简介

St. 约翰学院是一个致力于自由教育的社区. 受过良好教育的人, 学院认为, 终身致力于对基础知识的追求和对统一思想的探索. 他们以智慧和批判的眼光欣赏他们的共同遗产，并意识到他们的社会和道德义务. 他们有能力掌握任何职业的特定技能, 他们拥有成为自由和负责任的公民的手段和意愿.

St. 约翰学院相信，真正的通识教育需要学习伟大的书籍——文字文本, 符号, 笔记, 还有图片——因为它们既永恒又及时. 这些书是最重要的老师. 它们阐明了人类存在的持久问题，并与我们今天面临的问题直接相关. 它们最原始地表达了, 通常最完美的, 观念:当代生活有意或无意地受其支配的观念. 它们的作者几乎可以像第一次说话时一样新鲜地向我们讲述, 因为他们要告诉我们的不仅仅是学术问题, 这与我们的真正利益也不无关系. 他们改变我们的想法，感动我们的心，触动我们的精神.

这些书不止以一种方式告诉我们. 在提出这些持续存在的人类问题时, 它们有不同的解释，揭示了各种独立而又互补的意义. 在寻求真理的同时, 它们像艺术品一样让我们愉悦，其清晰和美丽反映了它们内在的可理解性. 他们是, 因此, 恰当地说，伟大, 无论是史诗还是政治论著, 以及他们的主题是否科学, 历史, 或哲学. 它们也联系在一起, 每一个都有介绍, 支持, 或者被别人批评. 从这个意义上说，他们彼此交谈, 他们吸引读者参与其中, 在他们能力范围内, 在一个大型且持续的谈话中.

然而，这种对话不可避免地是片面的. 这些书只能重复它们必须说的话, 没有提供我们想要的解释. 克服这一限制是最靠谱的娱乐平台十大平台的研讨会. 这里有许多不同背景的学生, 面对一篇可能呈现出陌生想法的文本, 试着合理地讨论它. 假定学生们愿意对彼此的问题提出自己的意见. 个人的需求和群体的需求是不断相互作用的, 设定限制，让讨论尽可能自由地进行. 讨论可能主要涉及试图建立一首诗的意义或一个论点的有效性. 它可能关心更普遍的或非常当代的问题. 学生们把他们从当代世界的经验中得出的假设带到研讨会上. 通过讨论，他们获得了新的视角, 这使他们能够认识到一个反复出现的问题的同一性和其历史表现的多样性.

主要是, 然而, 目的不是要弄清事情是怎样的, 但事情是怎样的——帮助学生在任何情况下获得理解并做出合理的决定. 该计划的最终目标是，学生由此开始的思考和讨论的习惯应该贯穿他们的一生.

大部分的教学在最靠谱的娱乐平台十大平台的演讲以讨论的形式进行. 研讨会上的对话方法也沿用到其他班级. 尽可能多地, 所有研讨会的实际指导, 教程, 而实验室则取决于学生的活跃和主动性. 导师的作用是引导, 更专注于倾听学生的声音，与他们一起工作，而不是把自己的理解强加给他们.

St. 约翰的教育试图恢复自由教育的真正意义. 文科的主要功能一直是让人们意识到体现在文字和数字组合中的形式，从而使它们成为理解的手段. 传统上, 文科有七门:语法, 修辞, logic—the arts of langu年龄; 而且 arithmetic, 几何, 音乐, 还有天文学——数学的艺术. 用更现代的术语来说, 文科揭示了在各种散漫的思想中，文字和数字的使用所涉及的内容, 在分析, 说话, 而且 写作; 而且 also in measuring, 推导, 和展示.

发展这些艺术有很多方法. 课程强调其中的六个方面:讨论, 翻译, 写作, 实验, 数学证明, 音乐分析. 它们都服务于同一个目的:邀请学生自由地、批判性地自己思考. 通过这些方法, 学生将能够想象实际情况, 通过阐明明确的备选方案来进行讨论，以期得到一个适当的选择. 这些智力技能的获得将使学习这些技能的学生受益终生.

知识在进步，人类的基本观点可能在几个世纪中发生变化, 但是，这些理解的艺术仍然以这样或那样的形式不可或缺. 这些艺术使人类认识周围的世界，认识这个世界上的自己, 并以智慧运用这些知识. 在这些艺术的指导下, 他们可以把自己从偏见的束缚和走过的道路的狭隘中解放出来. 在他们的训练下，他们可以养成倾听理性的习惯. 一个真正构思好的文科课程不可避免地要瞄准这些最深远的人类目标.

St. 约翰学院是人类智力的解放. 这是对所有人的教育, 不论一个人的种族, 性, 民族或民族出身, 年龄, 宗教, 残疾, 婚姻状况, 性取向, 或者性别认同和表达. 通过阅读伟大的书籍，并与他们提出的基本问题作斗争, 学生和老师从他们的差异中学习，更深入地发现他们共同的人性. 通过这种和其他方式，多样化的背景和经验丰富了我们的学习社区. 因为它为所有人提供了教育，最靠谱的娱乐平台十大平台学院一直并将继续努力使其学习计划为不同背景的人所知.

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